正值暑假，中小學(xué)生假期作業(yè)的代寫(xiě)業(yè)務(wù)成了熱門(mén)生意，各大網(wǎng)購(gòu)及社交平臺(tái)紛紛上線。這些原本屬于孩子們的課業(yè)任務(wù)，搖身一變竟成了網(wǎng)購(gòu)商品，更成了“寫(xiě)手”們的“搖錢(qián)樹(shù)”，這引發(fā)了不少學(xué)生家長(zhǎng)和老師的擔(dān)憂。
△資料圖
??代寫(xiě)費(fèi)幾十元到上百元不等 量大從優(yōu)
“聯(lián)系客服咨詢——告知具體作業(yè)類型——確定價(jià)格——郵寄作業(yè)——支付所需金額——開(kāi)始代寫(xiě)——完工后郵寄給您?！币患掖鷮?xiě)作業(yè)網(wǎng)站上公布著這樣的操作流程，并聲稱“專業(yè)代寫(xiě)小學(xué)、初中、高中各科作業(yè)，正確率80%以上”。
此外，新浪微博、百度貼吧等多家平臺(tái)也都存在暑假作業(yè)代寫(xiě)業(yè)務(wù)，作業(yè)類型不同，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。若加急插隊(duì)，則需另外加價(jià)。
記者通過(guò)微信與其中一家代寫(xiě)作業(yè)的客服取得聯(lián)系，要求以“我上初三了”為題寫(xiě)一篇不少于500字的作文。對(duì)方表示，定價(jià)50元，先付25元定金，作文寫(xiě)好后再付尾款，而且量大從優(yōu)，“寫(xiě)3篇每篇45元，5篇每篇40元。”客服還告訴記者，除了小學(xué)作文之外，本科畢業(yè)論文也可代寫(xiě)。
△圖/視覺(jué)中國(guó)
一位業(yè)內(nèi)人士稱，早在2009年，這類“代寫(xiě)作業(yè)”的帖子就出現(xiàn)過(guò)。如今，隨著代寫(xiě)業(yè)務(wù)市場(chǎng)擴(kuò)大，其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也水漲船高，完成一本作業(yè)冊(cè)的平均價(jià)格從起初十幾元漲到了上百元。
??“代寫(xiě)經(jīng)濟(jì)”已形成完整產(chǎn)業(yè)鏈
通過(guò)上網(wǎng)搜索發(fā)現(xiàn)，這些代寫(xiě)作業(yè)的網(wǎng)站都在公開(kāi)自主招聘“寫(xiě)手”，而一些兼職、就業(yè)網(wǎng)站也存在相關(guān)的招聘信息。不少網(wǎng)站還推出軟文，如《我可憐的暑假——一個(gè)小學(xué)生的自白》等，通過(guò)講故事的方式進(jìn)行情感式營(yíng)銷(xiāo)。一家“專業(yè)代寫(xiě)作業(yè)網(wǎng)”還曬出近期好評(píng)記錄和微信轉(zhuǎn)賬支付記錄等。
△圖/視覺(jué)中國(guó)
此外，一些大學(xué)生也會(huì)在社交平臺(tái)上發(fā)布自己“開(kāi)副業(yè)”的消息。
??課業(yè)繁重、超前學(xué)習(xí)推動(dòng)代寫(xiě)產(chǎn)業(yè)
近日，甘肅省蘭州市一位家長(zhǎng)曬出在讀小學(xué)二年級(jí)的兒子的暑期作業(yè)單：《快樂(lè)暑假》；20篇有質(zhì)量的日記；20篇閱讀記錄；練習(xí)鋼筆字；每周一篇寫(xiě)繪；每天閱讀課外書(shū)……一些網(wǎng)友直呼“這簡(jiǎn)直是初中二年級(jí)的作業(yè)量”。
△圖/視覺(jué)中國(guó)
上海師范大學(xué)教授岳龍認(rèn)為，學(xué)生作業(yè)代寫(xiě)服務(wù)的產(chǎn)業(yè)化及持續(xù)火爆，實(shí)際上折射出學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的繁重，同時(shí)透露出浮躁、超前的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
一名受訪初中語(yǔ)文教師坦言，一些假期作業(yè)，如《暑假生活》等練習(xí)冊(cè)多是流于形式?！傲糇鳂I(yè)，孩子不愿意做；如果不留，家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)憂，家長(zhǎng)需要靠老師留的作業(yè)來(lái)約束孩子，只有看到孩子寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)才放心?！?/P>
“這種情況為不法寫(xiě)手和商販提供了商機(jī)?！鄙虾Ｊ薪逃綄?dǎo)研究中心研究員楊帆說(shuō)。
??教育理念轉(zhuǎn)變 家長(zhǎng)“找借口”允許代寫(xiě)
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前一些家庭趨向于尊重孩子的“個(gè)性”發(fā)展，加之課外輔導(dǎo)、興趣班涌現(xiàn)，一些學(xué)生不再對(duì)學(xué)校老師“絕對(duì)服從”，而是更加自主地安排校內(nèi)外生活。“寫(xiě)暑假作業(yè)，不如讀一本好書(shū)，做一本有針對(duì)性的專業(yè)輔導(dǎo)書(shū)?！币幻议L(zhǎng)說(shuō)。
△圖/視覺(jué)中國(guó)
楊帆表示，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的出現(xiàn)恰好迎合了這一教育理念的變化，使代寫(xiě)作業(yè)變得更為高效、便捷，甚至一些家長(zhǎng)為孩子“找借口”，或明或暗地允許孩子尋求作業(yè)代寫(xiě)。
??科學(xué)減負(fù) 還小學(xué)生快樂(lè)假期
針對(duì)代寫(xiě)業(yè)務(wù)的“火爆”，不少網(wǎng)友認(rèn)為，這實(shí)際上是一種不道德的商業(yè)行為，把孩子的快樂(lè)暑假變成一門(mén)奇葩生意，相關(guān)部門(mén)應(yīng)盡快糾正不良之風(fēng)。
相關(guān)專家表示，代寫(xiě)業(yè)務(wù)不僅擾亂了教育環(huán)境和市場(chǎng)秩序，更會(huì)讓孩子產(chǎn)生懶惰、僥幸心理，養(yǎng)成蒙混、欺騙的習(xí)慣，不利于孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。目前代寫(xiě)市場(chǎng)形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈，反映出家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校之間的困擾，應(yīng)該在三者之間搭建更加充分的對(duì)話機(jī)制，形成合力促進(jìn)此類教育問(wèn)題的解決，從而為孩子的成長(zhǎng)成才提供更加健康的環(huán)境。
